广东 梅州

文学院

文学院的办学历史起源于1978年梅县地区师范学校举办的中文大专班。1982年,梅县地区师范学校升格为嘉应师范专科学校,正式成立独立的教学行政单位——中文科;1984年,中文科改称中文系。随着学校的合并与进一步升格,2008年,中文系改称文学院。2024年,学院成功获批“学科教学(语文)”硕士学位授权点,标志着学院教育发展迈入研究生培养的崭新阶段。

历经40余载风雨兼程,学院始终坚守“以人为本、全面发展”的办学理念,秉持“深耕客家文化,服务地方建设”的办学特色,在传承中创新,在奋进中发展,在师资队伍建设、专业建设、学科建设和人才培养等方面均取得了累累硕果。

一、师资强院:打造结构合理、素质优良师资队伍

学院现有教职工57人,其中教授6人,副教授23人,获得博士学位教师28人,硕士学位教师19人。在这支队伍中,有硕士研究生导师8人,省级拔尖人才1人,广东省高校“千百十工程”培养对象10人,广东省高校优秀青年教师培养计划培养对象1人。有多位教师担任国家社科基金项目同行评议专家、教育部学位中心学位论文评议专家、国家语委科研工作专家等,此外在中国敦煌吐鲁番学会、中国新文学学会、中国鲁迅研究会、广东省写作学会、广东省语言学会、广东省课程与教学论协会等学术团体中,有多人担任理事、副会长等学术职务。

二、专业提升:推进专业建设,培育优质本科人才

学院下设中文系、新闻系两个教学单位,开设汉语言文学、新闻学两个本科专业。其中,汉语言文学专业是1998年我校与华南师范大学首批6个合办专业之一,发展成为省级特色专业和省级一流本科专业建设点,并于2023年顺利通过教育部师范类专业二级认证。新闻学专业自2008年创建以来,发展势头强劲,现为校级一流本科专业,致力于培养具有创新精神和实践能力的新闻传播人才。另外,学院现有广东省一流本科课程、在线开放课程、课程思政示范课程等省级课程6门,省级教学团队2个,主持广东省教学质量与教学改革工程项目18项,省级教学案例4项,获得多项广东省和学校教育教学成果奖。

三、学科突破:聚焦特色学科,强化科研创新实力

学院的中国语言文学学科为校级重点学科,其下属二级学科——汉语言文字学为省级特色重点学科。学院建有广东省岭南文化研究基地——“岭东文献与文化研究中心”、省级科研创新团队——“客家历史文化研究团队”,是学科研究的重要支撑平台。学院在地方文献整理研究、客家方言研究、客籍作家作品研究等领域也取得了特色研究成果,主编了广东省省市共建本科高校重点项目的成果《客家文化概论》、广东三大民系文化书系《客家文化丛书》,并参与《客家与梅州书系》的编撰工作。目前,学院正与广东省立中山图书馆、客家研究院等单位紧密合作,认真落实广东省文化和旅游厅的相关文件精神,全力推进大型地方文献丛书——《梅州文献大典》的编纂工作。

据不完全统计,自2000年独立承办本科教育以来,学院教师累计主持省部级以上科研项目70余项,在中华书局等出版社出版学术著作80余部,在各级学术刊物发表论文1100余篇,获得省市级科研奖励数十项。学院通过开设选修课程、举办学术讲座等方式,将科研成果融入教学过程,持续提升本科教学质量,实现科研与教学的良性互动。同时,学院积极开展国内外学术交流,近年来先后邀请德国著名汉学家顾彬,北京大学陈平原、夏晓虹、洪子诚、李杨,南京大学吴俊,河南大学关爱和,北京师范大学刘勇,香港浸会大学黄子平等数十位国内外知名学者来院讲学,为师生带来前沿学术思想与研究方法,拓宽学术视野。

四、人才锻造:创新育人模式,培养实践创新人才

文学院全日制在校学生数稳定在1500人左右,创新实施了“一素二能四技”人才培养模式,即通过综合素质训练、校地协同育人等多种途径,发挥百花洲文学社、“我是中文人”系列活动、“诗乐舞”大赛、戏剧之夜等第二课堂平台的作用,着力培养学生的语文素养和实践创新能力,使学生在三笔字书写、语言表达、阅读写作、课堂讲授等专业技能方面有了长足的进步。

在全国师范院校师范生教学技能竞赛、全国大学生广告艺术大赛、广东省高校师范生教学技能大赛、广东省大学生写作大赛、“挑战杯”广东省大学生课外学术科技作品竞赛等各类赛事中,学院学生屡创佳绩。近年来毕业生考研、考公、考编录取人数在全校名列前茅,计有数百人考取了北京师范大学、厦门大学、中国传媒大学、中山大学、南京师范大学、东北师范大学、暨南大学、华南师范大学等985、211高校的硕士研究生。自1978年以来,学院已累计为社会输送毕业生10000余名,众多校友成长为广东省中小学语文教学的骨干,或在党政机关、企事业单位和新闻媒体等领域担任管理精英与业务标兵。

经过40余年的建设与发展,文学院在办学规模、办学层次、办学实力和办学特色等方面均取得了显著成效,在全省同类院校中产生了重要影响,正朝着建设特色鲜明、优势突出的高水平文学院目标稳步迈进。

(2025年5月更新)

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