国家安全学专业介绍

一级学科简介

（一）学科概况

国家安全学是综合运用多学科理论、知识和方法，系统研究国家长治久安和可持续发展规律，提高国家安全治理体系和治理能力现代化水平的交叉学科。

国家安全学所研究的国家安全，是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。

国家安全是民族复兴的根基，安邦定国的重要基石。世界各国、中国历代都高度重视国家安全，形成了深厚的国家安全思想、理论，积累了生动的国家安全实践经验。有关国家安全问题的研究成果汗牛充栋、异彩纷呈，国家安全研究理论、方法逐步发展，为建立国家安全学学科提供了源头活水。

中国共产党诞生于国家内忧外患、民族危难之际，对国家安全的重要性有着刻骨铭心的认识，始终高度重视国家安全，形成了丰厚的国家安全思想和重大理论成果。总体国家安全观继承了我们党维护国家安全的理论成果和实践经验，体现了中华文化底蕴、彰显了中华民族风骨，是立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的理论创新，标志着中国特色国家安全思想体系和理论体系最终形成，成为中国国家安全学学科建设的指导思想。

当前，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广，内外因素比历史上任何时候都要复杂。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。国家安全学既重视国家安全的理论研究，也重视解决涉国家安全的重大现实问题，旨在巩固、增强维护和塑造国家安全的能力，夯实国家安全体系和能力现代化的科教支撑基础，培养适应新时代新征程需要的复合型国家安全高级专门人才。

（二）学科内涵

国家安全学主要研究国家生存与发展的根本性、全局性安全问题，是贯彻总体国家安全观的综合性、交叉性核心支撑学科。重点研究国家安全思想与理论、国家安全战略、国家安全治理、国家安全技术，以及涉及国家安全的具体领域问题，为国家安全科学研究、人才培养、智库建设和能力保障提供学科支撑。

国家安全学以总体国家安全观为指导，综合运用辩证唯物主义和历史唯物主义，在借鉴其他学科研究方法的基础上，逐步发展形成适应国家安全学学科特点的研究方法，主要（但不限于）有：

1.分析方法

分析是从某些前置性因素中抽取出一般性规律和原则的方法，主要包括历史分析法、系统分析法和比较分析法等。历史分析法，就是把国家安全问题置于一定的历史条件下加以考察，透过历史现象找到国家安全的本质规律；系统分析法，就是将系统论、控制论、博弈论等方法引入国家安全研究，揭示相关变量的相互联系和演进规律，分析其对国家安全影响；比较分析法，就是把国家安全问题置于不同国家、不同区域、不同阶段、不同条件下进行宏观比较、微观比较以及定性、定量比较研究，寻找彼此的相似性、差异性，从中探求国家安全的一般规律与特殊规律。

2.技术方法

是指运用自然科学、工程技术的研究方法和研究手段，分析国家安全相关事件、现象和技术实现等，使国家安全学研究建立在定量计算与分析基础上。技术方法主要来自数学、物理学、安全工程学、信息科学等诸多学科，包括实验研究法、模拟研究法、案例分析法、调查研究法、情景推演法、大数据方法、人工智能方法等。随着国家安全问题的综合性、复杂性、多变性更加突出，运用和发展国家安全学技术性方法是国家安全学研究的重要趋势。

3.多学科方法

是指借鉴采用其他学科的基本原理和基本方法来研究国家安全事件和现象等。当研究国家安全某个重点领域的问题时，可用哲学、社会学、法学、军事学、经济学、政治学、公安学、安全科学与工程、地理学等学科原理和方法进行相关研究。如运用军事学、政治学、国际关系学的基本原理和基本方法，从国际战略形势、周边安全环境、军事实力对比、作战实验验证等方面分析潜在的国家军事安全威胁；如运用经济学基本原理和规律，研究国防经济与国家正常经济运行秩序的关系等；如运用地理学领域的相关理论与方法，研究不同国家安全战略、思想、实践形成的地理因素等；如运用心理学领域的相关理论与方法，分析相关人群对国家安全形势变化的心理状态和行为取向等。

4.综合方法

构建一定的国家安全学理论模型和分析框架，把研究对象的各项变量纳入一定的理论框架之中，通过综合运用归纳与演绎二法，在国家安全事件和现象的分解和整合过程中，探究国家安全的特殊规律与普遍规律，推动国家安全理论的丰富与创新。

（三）学科范围

现阶段，国家安全学二级学科主要包括国家安全思想与理论、国家安全战略、国家安全治理、国家安全技术。

1.国家安全思想与理论

以国家安全发生发展和实践过程中的理性认识为研究对象，围绕新时代实现中华民族伟大复兴和维护国家安全的现实需要，研究国家安全思想与理论的形成、演化、特点和影响，探索、总结和揭示国家安全的本质规律以及维护国家安全实践的经验教训。包括：（1）总体国家安全观，主要研究总体国家安全观的形成背景、核心要义及其科学体系，以及中国特色的国家安全道路、制度等。（2）国家安全思想，主要研究世界主要国家的国家安全思想发展演变和历史文化渊源，中国历史上的国家安全思想，特别是新中国成立以来中国国家安全思想的发展演变、马克思主义国家安全思想中国化的最新成果和中国优秀历史文化传承。（3）国家安全基本理论，主要研究国家安全主要理论流派，国家安全的内涵外延、构成要素、影响因素，国家安全重要组成部分和重点领域及其在国家安全体系中的地位及相互关系等。（4）国家安全全局性重大问题，包括发展和安全的关系，自身安全和共同安全的关系、中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的关系，新发展格局与新安全格局的关系等问题。（5）国家安全研究方法，主要聚焦国家安全研究的一般性方法和适应于国家安全研究的特殊方法，以及适应时代发展和技术创新的方法等。

2.国家安全战略

以维护国家安全所进行的全局性筹划和指导为研究对象，研究国家安全战略的基础理论和应用实践，为维护国家安全提供全局性、长远性、针对性和高层次的指导。主要研究内容：（1）国家安全战略内涵与本质，主要研究国家安全战略的基本内涵、主要特性及其在国家战略体系中的地位等。（2）国家安全战略目标，主要研究影响国家安全的战略环境评估、利益分析、威胁判断和目标确立等。（3）国家安全战略指导，主要研究国家安全战略的指导方针、基本原则和模式选择等。（4）国家安全战略能力，主要研究国家安全的实力基础、能力生成机理和能力体系构成等。（5）国家安全战略决策和实施，主要研究国家安全战略的决策要素、决策过程和实施要求等。（6）国家安全战略评估与调整，主要研究国家安全战略评估的作用、程序和方法，以及国家安全战略调整的条件、内容和方法程序等。（7）世界主要国家的国家安全战略，主要研究美国、俄罗斯、日本、印度等世界主要国家的国家安全战略，并作出比较分析，总结不同国家筹划国家安全的条件、特点及其启示和借鉴。（8）重点领域的战略问题，包括但不限于总体国家安全观所涵盖的政治、经济、军事、科技、文化、社会、国际安全等领域的战略问题。

3.国家安全治理

以国家安全治理体系和治理能力现代化为研究对象，重在研究国家安全治理的历史发展、主要理论、体系机制、能力建设、保障模式、治理法治化、管理科学化、全球安全治理，以及国家安全教育、专业人才培养等重大理论与实践问题。包括：（1）国家安全治理理论，研究中西方国家安全治理的思想、理论以及发展中的历史实践等；（2）国家安全治理体系，研究国家安全治理的政策、体制、机制与模式等；（3）国家安全治理能力，研究国家安全治理的能力构成、能力建设等问题；（4）国家安全治理法治，研究国家安全治理的法治思想、原则、体系和相关法律法规以及域外法治经验等；（5）国家安全管理，研究国家公共安全管理、社会治理现代化、公共卫生安全、安全生产监管、防灾减灾救灾等内容；（6）国家安全保障，研究国家安全的人才、资源、条件等保障，以及国家安全的监测与评估、应急与处置、审查和保密等内容；（7）国家安全教育，研究国家安全教育的目标体系、原则内容、途径方法和主要策略等。（8）全球安全治理，研究构建人类命运共同体，落实全球安全倡议，分析国际因素对国家内部安全、地区安全、世界安全的影响机理，创新全球安全治理体系改革和执法合作的理论、方法和策略等。

4.国家安全技术

以夯实国家安全技术基础、提升国家安全技术保障为研究对象，研究国家安全技术体系与能力建设的理论与方法，国家战略高新技术和重要领域核心关键技术，国家安全重大工程建设等。具体包括：（1）国家安全战略技术，主要研究国家安全战略技术发展趋势，研究关乎国家根本利益和长远发展的国家战略技术评估、规划和体系建设等。（2）国家安全非常规技术，主要研究国家安全非常规对抗与防御技术及手段等。（3）国家安全支撑技术，主要研究适应国家安全工作需要和特点的情报集成与分析、重大风险监测预警和综合研判、国家安全审查监管、重大危机管控技术，以及国家安全特殊管理性和事务性工作需要的支撑性技术等。（4）国家安全保障技术，主要研究国家安全风险评估、国家安全主动防御、国家安全威胁监控、国家安全综合保障等技术体系及关键技术方法，研究国家安全工程设计与实施等。（5）颠覆性技术对国家安全的影响研判，主要研究颠覆性技术对国家重点领域安全影响的识别、预见分析研判及战略部署等。

（四）培养目标

为党政军机关和科研院所、高等院校、重点企业等机构，培养具备高度的思想政治素养、较完备的国家安全理论基础、以及相关专业知识、技术技能和实践能力的高层次专门人才和特殊人才。

1.思政要求

国家安全人才培养工作具有天然的思政属性、要求与功能。在理解国家安全与发展大背景、大潮流、大趋势的基础上，安全学科的教学与育人需要将思政内容从自在、自发提升到自觉层面，进行课程体系、教学方式、育人目标等方面的优化与迭代，引导学生在增强“四个自信”的基础上理解国家安全问题，为实现“两个一百年”奋斗目标培养人才。

2.硕士学位

在“总体国家安全观”的指导和要求下，加强学理与实践两用型人才梯队培养和储备工作。在学理知识体系层面，相关人才需要能够对既有国家安全学相关领域核心概念、框架体系、数据及案例进行系统化、层次化与规律化的认识和梳理。在实践能力方面，相关人才应具备由书本向实践的转化能力，在现实场景中更好地理解新时代安全实践的关键着力点。在创新能力方面，相关人才需要能够探索自身学术与实践兴趣，进行独立、专业、系统的科研与政策工作。

3.博士学位

侧重于国家安全研究创新。培养面向国家安全领域的拔尖创新型人才，具备深厚的国家安全学基础理论和扎实专业知识，能够从事高水平、创新性的理论和实验、实践研究，能胜任本学科或相近学科高层次的研究、管理、教学、技术等研究性、综合性工作。

（五）相关学科

与国家安全学相关的一级学科主要包括：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、公安学、教育学、中国史、世界史、核科学与技术、生物工程、安全科学与工程、公安技术、网络空间安全、军事思想与军事历史、战略学、管理科学与工程、公共管理学、集成电路科学与工程、区域国别学等。

硕士学位基本要求

（一）获本一级学科硕士学位应掌握的基本知识

国家安全学学科硕士生应掌握坚实的国家安全思想与理论、国家安全战略、国家安全治理、国家安全技术等国家安全学的基础理论，并在上述至少一个方面掌握系统的专门知识，了解学科的发展现状、趋势及研究前沿，较熟练地掌握一门外国语；具有严谨求实的科学态度和作风，能够运用国家安全学学科的理论、方法、技术从事该领域工作，具有从事本学科和相关学科领域的科学研究或独立担负专门工作的能力。

（二）获本一级学科硕士学位应具备的基本素质

1.学术素养

具有良好的学科和科学素养，诚实守信，严格遵守科学研究学术规范；具有科学严谨和求真务实的创新精神和工作作风；注重人文精神与科学精神的结合，具有良好的身心素质和环境适应能力。

2.学术道德

热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵纪守法，具有强烈的国家意识、政治觉悟和社会责任感，维护国家和人民的根本利益，推进人类社会的进步与发展。恪守学术道德与规范，不以任何方式剽窃他人成果，遵守知识产权规定。

（三）获本一级学科硕士学位应具备的基本学术能力

1.获取知识的能力

本学科硕士生应具有本学科坚实的基础理论和系统的专门知识，应基本熟悉本学科某一特定领域或相关应用领域的资料和文献，了解学科前沿动态和主要进展，并有能力获得从事该领域研究所需要的背景知识。应了解所从事领域内相关学者的研究成果，并基本了解取得该成果的科学理论和研究方法。有能力获取从事科学研究所需的部分原始论文及综述性文章。应具备通过文献查阅、调查研究和工作实践获取专业知识和研究方法的能力。

2.科学研究能力

本学科硕士生应能在高等院校、科研院所、政府部门和企业从事本专业或相关专业的科研、教学、管理和技术工作。硕士生应在有效获取相关专业知识的基础上，进行科学总结整理，从中提取出有用和正确的信息，并能够利用获取的知识解决实际问题。

3.实践能力

本学科具有鲜明应用背景和实践能力的要求，硕士生应具备良好的专业知识和技能，初步具有独立从事相关科学研究和实际工作的能力，具备良好的团队协作能力。

4.学术交流能力

本学科硕士生应具备发现问题、获取信息、获得思路、掌握学术前沿动态的基本能力；具有良好的写作能力和表达能力，能够运用母语和英语等至少一门外国语以书面和口头方式较为清楚地表达学术思想和展示学术成果；能够对自己的研究结果及其解释进行陈述和答辩，有能力参与科学问题和相关工作的讨论。

5.其他能力

硕士生应熟悉本学科研究和工作的特点和要求；应具备一定的组织能力、管理能力、协调能力；应具备较好的沟通交流和推动工作的能力。

（四）学位论文基本要求

1.规范性要求

硕士学位论文应是硕士生在某个具体研究领域进行系统研究工作的总结。学位论文是衡量硕士生培养质量和学术水平的重要标志。学位论文应反映作者在本学科上已具有坚实的基础理论并掌握系统的专门知识，体现作者初步掌握本研究方向的科学研究方法，并具有独立从事科学研究工作的能力。学位论文应包括标题、中英文摘要、引言（或绪论）、正文、结论、参考文献等内容。

2.质量要求

(1)研究应具有一定的理论意义或实际价值，文献资料总结评述得当；

(2)研究成果具有新见解和新贡献，基本观点和结论正确，论据充分；

(3)学位论文反映出作者已掌握本学科基础理论和专门知识，具有独立进行科研或承担具体工作的能力；

(4)学位论文结构合理、行文流畅、逻辑性强，符合规范。