农业资源与环境专业介绍

一级学科简介

（一）学科概况

农业资源与环境学科面向农业可持续发展、资源保护、环境安全及生态文明建设，开展资源利用和环境保护的科学研究、人才培养和社会服务。我国农业资源与环境学科起源于20世纪20年代的土壤调查和30年代的农业化学研究与肥力培育试验。20世纪20年代，随着我国农业发展，大规模的荒地垦殖和橡胶林发展，国家需求带动了以土壤资源学和土壤改良为先导的农业资源利用学科的发展。1958年开展的全国第一次土壤普查，进一步推动了土壤资源调查和规划利用为主要内容的土壤资源学科的全国发展。至20世纪60年代末期，农业生产中养分植物营养和土壤肥力作用的研究，带动了养分资源利用和肥料科学的快速发展。20世纪60年代中叶，在农业资源与环境学科的两大学科领域—土壤学和植物营养学，相继开展了硕士生的招生与培养。20世纪80年代初，随着第二次全国土壤普查的大规模全面开展，以低产田改良和农业发展为主要目标的农业资源综合开发计划的全国性实施，奠定和稳定了农业资源利用学科研究和应用的科学框架和人才培养的全国格局。20世纪90年代以后，随着我国工农业和经济社会的发展，环境问题逐步显现，环境污染日益突出，农业环境研究得以相应发展，部分农业高校开始相继增设农业环境保护方向的研究生培养。20世纪末期以来，由于我国经济发展对土地需求的日益增长和人口增长对粮食需求的日益加大，化肥大量施用带来的环境问题的日益突出，农业面临满足生产需求的土壤（土地）资源供应、满足可持续发展的环境治理、以及应对气候变化的农业灾害等多种严峻挑战，农业资源利用和环境治理难以协同，提高耕地资源生产力，促进农业环境洁净和保障气候变化下农业安全成为我国农业资源与环境学科必须着力解决的重大问题。近年来，我国农业资源过度开发、农业化学投入品过量施用、地下水超采以及农业内外源污染相互叠加等带来的一系列问题日益凸显，农业可持续发展面临新挑战。与此同时，国家重视生态文明及农业绿色发展，为学科发展提供了难得的机遇。因此，以耕地生产力培育和提升，农业环境控制和农产品安全生产，农业适应和应对气候变化为三大中心任务的农业资源与环境科学学科在我国农业学科体系中占有越来越重要的地位。目前，农业资源与环境一级学科覆盖土壤学、植物营养学、农业农村环境保护与治理（农业环境保护）和土地资源学等主要学科方向。

（二）学科内涵

农业资源与环境学科主要研究对象为农业生态系统作物、土壤（土地）、养分、水分和微生物；学科以农业生态系统物质及能量高效可持续循环利用为核心，重点研究大气-植物-土壤-水体系统物质形态、组分变化及迁移调控，以达到土、肥、水等资源的高效利用，协调好经济效益、社会效益和生态效益间相互关系的目的。

学科以地球科学、生命科学、信息科学和分析技术为主要基础科学理论，以实验室现代分析研究、实验室控制试验研究、田间农业试验研究、长期试验和观测研究为基本研究方法，以农化试验统计、土壤调查分析评价、土壤农化分析为核心技术，以耕地保育、分子生物学、遥感测绘与信息技术、养分综合管理和环境修复控制等工程技术为主要手段，以可持续发展的农业生产、农村环境和农民生计及健康为主要服务对象的完整的学科体系。学科研究重点已从培肥地力、提高作物产量和品质，向协调作物高产与生态环境保护关系方面发展；研究范围从土壤-植物体系（田块尺度）向土壤-植物-水体-大气系统迁移转化拓宽。

（三）学科范围

本一级学科主要二级学科包括土壤学、植物营养学、农业农村环境保护与治理（农业环境保护）和土地资源学等。

1.土壤学

土壤学是农业资源与环境一级学科的主要骨干学科之一，作为农业基础科学之一，以研究农业土壤肥力及其培育、土壤健康为核心任务，主要研究土壤的形成和发育，土壤资源的调查、评价、利用和改良，土壤养分和水分的赋存形态、迁移转及其生物有效性，研究土壤的生物组成、多样性及其生态系统功能，服务于保持和提高土壤的农业生产力，维护和改善农业生态系统的可持续性，发展耕地土壤质量提升与健康优质土壤定向培育新理论和新技术。

2.植物营养学

植物营养学是农业资源与环境一级学科的主要骨干学科之一，作为农业基础科学和农业生物科学的重要组成部分，主要研究农业生产中作物需要的养分和生命物质在土壤-植物-环境系统中的分布、转化与利用，作物养分吸收利用的遗传、生理和生态调控，肥料创制、养分综合管理、精准施肥，农业废弃物资源化利用等技术创新与应用的科学。

3.农业农村环境保护与治理

农业农村环境保护与治理是研究农业生产与农村生活过程中环境污染物产生与迁移转化规律、污染防治与修复、生态建设与环境保护的综合性学科，是农业可持续与环境生态学科领域的交叉学科。农业农村环境保护与治理重点关注农业农村环境及农业农村源污染物管控，涉及农学、环境科学、环境工程和管理学的相关理论和方法，主要包括：乡村环境保护与管理、农业面源污染控制与治理、土壤污染修复与治理、农业环境与营养健康等。

4.土地资源学

土地资源学是土壤学与土地科学的交叉，研究自然-社会经济系统土壤-土地资源的勘察和评价、规划和利用，土地的开发、保护和管理的科学；经济发展中土地规划和区划、土地修复和整治，以及土地利用变化等是农业资源与环境一级学科服务于全球变化、城乡一体化、国土安全和社会文明的重要新兴领域。

其他二级学科还包括：农业资源循环利用、农业绿色发展等。农业资源循环利用是研究农业养分循环规律及其环境效应，农业有机废弃物资源、生物质资源循环利用技术途径，以及循环农业及其生态工程的一门交叉学科。主要研究养分循环与固碳减排技术、农业废弃物资源利用技术、农业生物质资源利用技术、循环农业与生态工程技术等。农业绿色发展是研究农业全产业链物质流动及其与粮食安全、资源环境、营养健康关系的一门交叉科学。农业绿色发展以多目标协同原理，全产业链系统耦合原理，全链条物质流动与系统提升原理等为主要理论指导，以系统定量与顶层设计、系统综合实证研究与应用相结合的方法，协同实现粮食安全、资源高效和环境可持续的目标。在本一级学科范围内，各学位授予权单位根据所在地区的发展需求，结合自身的学科特色和优势，选择上述主要领域的若干方向作为其一级学科研究的核心方向，开展研究生教育和人才培养。

（四）培养目标

1.硕士学位

培养德、智、体、美、劳全面发展的农业资源与环境的高级专门人才。具体要求：

—热爱祖国，服务社会，遵纪守法，学风端正，具有探索创新精神；

—具备扎实的土壤学和植物营养学基础知识，了解现代农业资源与环境领域的问题与发展趋势，熟悉对所从事研究方向的研究进展；

—具备良好的野外调查、田间与实验室的试验设计、样品采集与综合分析技能及较熟练的计算机操作应用能力；

—能较为熟练地掌握一门外国语，基本具备独立从事与本学科有关的教学、科研以及技术推广和管理的能力。学位论文应有一定的工作量和科学与技术意义；

—身心健康。

2.博士学位

培养德、智、体、美、劳全面发展的，满足国家农业和农村发展中农业资源与环境问题研究、技术开发和管理服务的高级专门人才。具体要求：

—具有爱国敬业，服务社会，遵纪守法，品行优良，学风端正，善于合作，勇于探索，务实进取的品德和风貌；

—掌握坚实宽广的农业资源与环境科学基础理论和研究方法，熟悉本学科的历史沿革，把握学科国内外发展趋势，熟悉本学科领域前沿及相关研究方向的最新动态；

—掌握和运用农业资源与环境研究的野外调查、田间试验和与实验室分析的综合方案设计和工作实施能力，掌握和娴熟应用至少一个学科方向的专门实验分析技能；

—具备熟练的计算机操作应用能力和至少熟练掌握一门外国语，能独立承担与本学科有关的科研和教学工作，独立进行国际学术交流和写作英文科学报告和论文；学位论文要有明显的创新性，具有重要的理论或应用价值；

—身心健康。

（五）相关学科

地质学、地理学、生态学、作物学、植物保护、环境科学与工程、水土保持与荒漠化防治学、遥感科学与技术、公共管理学。

硕士学位基本要求

（一）获本一级学科硕士学位应掌握的基本知识

本学科硕士生应学握的基础知识：具备本一级学科的一般知识，掌握土壤学、植物营养学、农业农村环境保护与治理、土地资源学等学科方向的核心知识，在一个或两个学科方向掌握较全面的专业知识，特别是土壤及其肥力关键知识，植物营养原理及肥料与施肥关键知识和农业环境污染物及污染效应关键知识；工具性知识包括野外土壤鉴别与肥力质量知识，农业化学实验设计与统计知识，土壤和农业化学分析知识等；作物营养类型及作物的一般需求及配比知识等，常用肥料的性质及施用原理，污染源成因分析等。

（二）获本一级学科硕士学位应具备的基本素质

1.学术素养

面向中国农业实际和服务“三农”（农业、农村、农民）的需求，勤奋务实，实事求是，对农业资源和环境问题具有一定的科学兴趣和工作热情，具有较强的责任心，掌握本一级学科内土壤学、植物营养学、农业农村环境保护与治理、土地资源学等一个学科方向的主要核心知识，特别是具备土壤肥力、作物养分与施肥、农业面源污染控制、土壤污染修复与治理等方面的主要专业知识，掌握所研究方向或问题所需的研究和分析方法，具备一种或多种分析技能，并了解学科范围的相关知识产权的背景和现状，具有一定的探索和分析思考能力，并能判断研究结果的真伪。

2.学术道德

爱国敬业，遵纪守法，格守学术道道，学风扎实严谨。

（三）获本学科硕士学位应具备的基本学术能力

1.获取知识的能力

能具备外语专业文献的基本阅读能力，能查阅和利用各种数据信息资源，包括出版物、数据库和统计信息资源，具备文献检索和查新的基本技能，通过文献阅读，借鉴和参考前人工作的进展，自主提出所应用的研究方法和技术途径。

2.科学研究能力

能在指导教师的引导和启发下，对已有研究成果进行归纳和总结，具有对前人研究成果初步评价判断的能力，并能从分析方法、试验和实验设计以及所需条件，解决研究的实际问题。特别是能根据研究内容和目的，选择和采用分析方法、分析仪器以及分析条件，解决研究中试验和分析的具体问题；能通过专业知识，设计和执行田间试验，评价试验结果，进行数据统计和分析，并整理出线索，提出存在的问题。

3.实践能力

具有在导师指导下独立从事科学实验和观察分析的能力，包括相关学科方向的专门分析实验能力，田间试验布设和实施能力，观察统计能力和数据分析能力；具有相关学科方向的专门实验技能，例如土壤农业化学分析技能，土壤资源调查、采样和分析评价技能，土壤剖面观察记载技能，施肥与田间试验技能，农业环境监测技能等；硕士生还应该具备适应农村和田间条件，并能与农业管理者、生产者进行交流和沟通的初步能力，能在研究和科学试验中学会与人沟通、合作的能力。

4.学术交流能力

具备良好的学术表达能力和信息展示能力，能制作和采用演示文稿较为生动地介绍研究结果，能制作学术墙报；能与国内、外学者进行口头和书面交流；聆听学术报告能进行思考，并能提问；能在虚心聆听他人意见中适当表达自己的见解，能将研究结果撰写成学术论文在国内、外公开发表。具有一定的用外语与国外专家进行交流的初步能力。

5.其他能力

具有一定的野外适应能力，有较强的野外工作能力，具有良好视力。

（四）学位论文基本要求

1.规范性要求

符合国家或学位授予权单位学位论文的规范。其中论文的格式为引言，研究问题与研究内容，研究结果和分析，讨论和结论等诸部分；其中研究结果与分析部分可按实际内容和工作量、篇幅进一步拆分章节；论文必须附有图表、全文参考文献，按本学科中文核心期刊的格式排列；还必须附有简要的英文摘要。论文中的单位、数字、公式、物种名等须符合本学科权威期刊的要求。

2.质量要求

（1）文笔通畅，符合汉语习惯。

（2）论文的字数在2万字以上。

（3）字体、单位等全文统一、规范。