口腔医学专业介绍

专业学位类别简介

(一)专业学位类别概况

口腔医学是研究人类口腔及颌面部疾病发生、发展规律及防治的科学，与生命科学、医学、材料科学、生物医学工程学、预防医学等学科有密切的学科联系和交叉；是现代医学体系中与人文社会科学紧密相连的、实践性很强的应用型学科。信息科学与人工智能技术，也推动了口腔医学与新工科的深度融合。

1986年，全国高等医药本科专业设置，口腔医学确定为一级专业；1998年，口腔医学正式确定为一级学科。

专业学位是针对社会特定职业领域的需要，培养具有较强的专业能力和职业素养、能够创造性地从事实际工作的高层次应用型专门人才而设置的一种学位类型。专业学位与相应的学术学位处于同一层次，培养规格各有侧重。口腔医学研究生的分类培养，国内较早进行尝试的是北京医科大学（现北京大学医学部），1984年即开始将研究生按科学型和临床型进行分类培养，其中临床型强调临床技能的培养及侧重临床方面的研究。

为了适应我国医药卫生事业发展对口腔医学高层次专门人才的迫切需求，提高口腔临床医疗队伍的素质和口腔临床医疗工作水平，完善人才培养体系，创新人才培养模式，提高人才培养质量，我国于2000年增设了口腔医学专业学位，分为口腔医学硕士专业学位（Master ofStomatological Medicine ， S ． M ． M ） 和 口 腔 医 学 博 士 专 业 学 位 （ Doctor ofStomatological Medicine，S．M．D）两级，并从培养目标、课程设置以及培养模式等方面对口腔医学专业学位的设置进行了基本的纲领性规定，每个阶段的知识深度和实践操作要求逐级提高，通过理论教学与临床实践相结合，按照住院医师/专科医师规范化培训要求进行临床能力训练，旨在培养具有较强的发展潜力，具备从事口腔医学执业资质和一定临床科学研究能力的高层次口腔医生。2000年，全国首批18家院校成为口腔医学硕士专业学位授权点单位，其中6所院校为博士专业学位授权点单位。后经多次增选，截至2022年底，共有68家院校获批成为口腔医学硕士专业学位授权点单位，分布于除西藏自治区、青海省以外的29个省级行政区域；其中27所院校为博士专业学位授权点单位，分布于20个省级行政区域。

(二)专业学位类别内涵

目前，口腔医学专业学位涵盖了口腔全科医学、口腔内科学（牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、儿童口腔医学、口腔预防医学）、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔病理学、口腔颌面医学影像学等7个领域。

1.口腔全科医学：研究口腔常见病和多发病预防、诊治的一门学科。就业领域包括口腔专科医院、综合医院口腔科、社区医院及口腔诊所等，职业能力要求掌握口腔常见疾病的诊治原则和技能，掌握包括牙体牙髓病专业、牙周病专业、口腔修复专业、口腔颌面外科专业等口腔亚专业的诊治内容。

2.口腔内科学：以牙体牙髓疾病、牙周疾病、儿童口腔疾病和口腔黏膜疾病的预防、治疗和研究等为主要内容，由牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、口腔黏膜病学和口腔预防医学5个亚专业学科组成。就业领域主要为口腔专科医院、综合医院口腔科、社区医院及口腔诊所等。职业能力要求包括掌握口腔内科常见疾病的诊治原则和技能，掌握口腔常见疾病的自我口腔保健方法和预防适宜技术。

3.口腔颌面外科学：研究口腔器官、面部软组织、颌面诸骨、颞下颌关节、唾液腺以及颈部某些疾病的防治为主要内容的学科。就业领域包括口腔专科医院、综合医院口腔科、社区医院及口腔诊所等，职业能力要求是具有独立从事口腔颌面外科日常临床工作的能力。

4.口腔修复学：研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学，研究范围包括牙体缺损、牙列缺损及牙列缺失的修复原则和方法，还包括颌面缺损、牙周病及颞下颌关节病的修复治疗与种植义齿修复等内容。就业领域包括口腔专科医院、综合医院口腔科、社区医院及口腔诊所等，职业能力包括口腔和颌面各种缺损及畸形的病因、机制、诊断、治疗、维护及预防。

5.口腔正畸学：为人类创造美的学科，通过牙齿矫正以改善患者的牙颌功能并使牙齿和面部美观得以大大提升。就业领域包括口腔专科医院、综合医院口腔科、社区医院及口腔诊所等，职业能力包括临床思维能力、临床操作技能和高尚的医德，掌握口腔牙颌面各种畸形的病因、机制、诊断、治疗、维护及预防。

6.口腔组织病理学：基础与临床密切结合的桥梁学科，是正确认识口腔疾病，进而正确诊断和治疗疾病的基础。本专业领域主要面向口腔颌面外科、口腔黏膜病等临床科室，就业岗位以口腔病理科为主。职业能力要求是对常见口腔疾病（如口腔颌面部肿瘤、口腔黏膜病等）做出正确的病理诊断，为其预防、治疗及预后判定提供可靠的组织学依据。

7.口腔颌面医学影像学：运用传统的及现代的医学影像技术来独立开展口腔颌面部常见病、疑难病和少见病的影像诊断与鉴别诊断的学科。就业领域包括口腔专科医院、综合医院口腔科等，职业能力要求掌握口腔颌面部常见病、疑难病和少见病的影像诊断与鉴别诊断。

口腔医学专业学位研究生的培养以临床能力训练为主，口腔医学硕士专业学位研究生同时也是参加住院医师规范化培训的住院医师，因此学位培养点须具备住院医师规范化培训基地资格方可培养口腔医学专业学位研究生，这在确保培养质量方面发挥着决定性作用。

(三)专业学位类别服务面向

口腔医学专业学位毕业生就业以各级医疗机构为主，包括口腔专科医院、综合医院口腔科、社区医院及口腔诊所等，还包括卫生行政部门、高校/科研院所、医疗保险机构等。

设立口腔医学专业学位旨在培养具有良好的职业道德、人文素养和专业素质，能独立承担本专业领域常见疾病诊治工作，且具有较强的发展潜力，具备从事口腔医学执业资质和一定临床科学研究能力的高层次口腔医生。口腔医学专业学位培养遵循医学人才培养的一般规律，顺应“生物-心理-社会”医学模式和“预防-医疗-康复-保健”医疗模式的发展趋势，获得口腔医学专业硕士学位须取得《执业医师资格证书》与《住院医师规范化培训合格证书》，毕业研究生可直接参与临床工作。获口腔医学博士专业学位研究生应熟练地掌握本学科的临床技能，能独立处理本学科常见病及某些疑难病症，具备同年资专科医师水平。

口腔医学专业学位研究生教育对岗位胜任力的要求包括：

1.职业精神：遵守法律法规和行业规范，在职业行为中富有责任心与人文关怀，展现尊重、诚信与伦理道德；

2.医学知识：扎实掌握口腔医学及相关学科基础知识，具备综合分析临床资料，并将分析结果有效应用于临床实践的能力；

3.患者照护：为患者提供全面、准确、安全、有效的医疗服务解决健康问题和健康教育，合理有效使用医疗资源；

4.人际沟通能力：与患者、家属及团队成员进行有效的沟通交流，高效解决患者医疗及疾病预防问题；

5.团队协作及管理能力：具备一定的对人员和资源进行组织、计划和调控的能力，能够融入团队，推动团队共同解决实际问题；

6.自我学习：基于临床实践，进行系统性、思考性自我学习，帮助自我提高，并基于学习推动临床工作改革；

7.科研能力：从临床需求出发，具有科研意识并掌握临床科研方法，能够参与或独立开展科学研究指导临床实际。

8.教学能力：具有教学意识，能够主动向其他医务人员、患者及其家属、社会公众进行口腔医学及科普教育。

国务院学位委员会印发的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中明确指出，要积极发展硕士专业学位研究生教育，继续推动专业学位教育与职业资格衔接，随着体制、机制的进一步建立健全，口腔医学专业学位研究生教育在全面推进我国社会主义现代化建设事业的进程中必然会对健康中国，尤其是健康口腔战略发挥越来越重要的积极作用。

(四)培养目标

1. 口腔医学专业学位硕士人才培养的目标和特征

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治思想和社会主义核心价值观，具有一定的人文和社会科学知识，热爱口腔临床工作，具有良好的医德医风，树立以患者为中心的理念，具有良好的医患沟通能力。

具有扎实的专业理论知识，掌握所在领域各种疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理以及常用药物分类、作用特点和临床应用知识；有熟练的专业操作技能，取得执业医师资格；能独立处理本领域常见病、多发病，具备良好的合作与协作能力。

热心口腔医学临床研究，具备及时更新相关领域知识，及时了解所在领域科研方向、发展趋势、前沿发展动态和临床热点的能力，具有一定的学术潜力；坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度，恪守学术道德，遵守学术规范；熟练掌握及应用一门外语；具有较好的交流、合作和表达能力。

2. 口腔医学专业学位博士人才培养的目标和特征

热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有坚定的政治思想和社会主义核心价值观，具有厚实的人文和社会科学知识，热爱口腔临床工作，有献身口腔医学事业、服务国家和社会的强烈使命感和责任感；具有高尚的职业操守，树立以患者为中心的理念。

掌握本领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，包括口腔医学、临床医学和基础医学、人文和社会科学（伦理学、教育学、法学、社会学等）等相关学科，全面掌握所在领域各种疾病的发病机理、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗；熟练的专业操作技能，在国家卫生健康委员会规定的临床专科开展培训以提高口腔临床实践能力，能独立从事专科临床治疗工作并处理本领域常见病、多发病及部分疑难病例，达到卫生健康委员会颁发的《专科医师规范化培训试行办法》中规定的临床工作水平；具备良好的合作和协作能力。

崇尚科学和团队精神，尊重科学事实和他人学术研究成果，具有勇于探索、解决本领域重大问题的创新精神和学习研究态度；具有从事临床科学研究工作的能力，掌握本领域历史发展过程、现有知识规律和假说、前沿热点知识和最新研究成果，能在临床实践和科学研究中积极发现科研课题并实施相关研究；牢固掌握从事本领域方向临床及科学研究所需的实验技术和实验操作知识，在某一领域或者方向有深入研究，具备独立从事临床医疗工作、临床医学研究、临床教学的能力，有创新性成果；具有实事求是的科学态度、严谨治学的科学作风，恪守学术道德，遵守学术规范；精通一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，具有一定的听、说和写作能力；具有较好的交流、合作和表达能力。

硕士学位基本要求

(一)获本专业硕士学位应具备的基本素质

1. 职业素养

热爱口腔临床工作，具有良好的医德医风；具有人道主义和同情心，树立以患者为中心的理念；遵守医疗相关法律法规和伦理道德，尊重患者的隐私权和知情权，尊重患者的医疗权利、健康利益及人格尊严。

具有扎实的专业理论知识，熟练的专业操作技能，能独立处理本领域常见病、多发病的能力。具备良好的医患沟通技巧，具有良好的合作、协作能力。

2. 专业素养

应对口腔医学问题具有一定的兴趣，热爱口腔医学临床研究。应具备及时更新相关领域知识，及时了解领域最新前沿发展动态的能力，具备一定的学术潜力；坚持实事求是的科学精神和严谨的治学态度；需了解口腔医学相关的知识产权申请和保护等方面的知识；应该严格遵守动物实验、人体实验等方面的医学伦理学规定；在学习和研究工作中应具有良好的团队精神，能与他人合作开展研究并尊重他人的学术思想和成果；在研究中还应严格遵守国家有关的保密法律和规章。

3. 学术道德

在各项科学研究和学术活动中，自觉遵守法律法规、社会公德，保护知识产权，尊重他人劳动权益，恪守学术道德，遵守学术规范。不抄袭和剽窃他人成果，不伪造数据；合理、正确地引用文献和他人成果；坚决杜绝请他人代写或代替他人撰写学位或学术论文；严禁编造学术经历及提供虚假论文发表证明；严禁故意违反操作程序、故意损坏实验设备或材料，严禁故意违反实验室安全生产规定等。

(二)获本专业硕士学位应掌握的基本知识

应全面系统掌握所在领域方向的专业基础知识和专业知识；了解所在领域的科研方向、发展趋势、研究前沿和临床热点；掌握所在领域的各种疾病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断和处理方法以及常用药物分类、作用特点和临床应用的知识。同时还应了解哲学、伦理、法律、心理、文学、社会、宗教、艺术等领域的相关知识，用科学整体的思维方法对患者的社会性给予充分的关注，掌握与患者及家属的沟通技巧。

(三)获本专业硕士学位应接受的实践训练

1.培训年限及方式

应接受临床能力训练以提高临床实践能力。临床能力训练应在行业主管部门认定的住院医师规范化培训基地进行。培训周期为3年（实际培训时间不少于33个月）。在口腔全科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔病理科、口腔颌面影像科等专业基地完成轮转。因特殊情况未能按期完成培训任务者，需相应延长培训时间。培训期间按照各相关领域住院医师规范化培训细则的要求，主要采取在本专科和相关专科科室轮转的方式进行，完成规定的专业理论学习和临床实践技能培训。入学前已取得住院医师规范化培训合格证书或已参加住院医师规范化培训的专业学位研究生，经学位授予单位认定后，其参加住院医师规范化培训的时间可计入临床实践时间。

2.培训内容

在上级医师的指导下，通过临床实践训练，完成本领域和相关领域的培训内容，达到各相关领域住院医师规范化培训细则的要求。掌握、熟悉、了解本领域常见病和多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断和鉴别诊断、处理方法和临床路径；危重病症的识别与紧急处理技能；基本药物和常用药物的合理使用；熟练规范地书写临床病历；掌握、熟悉、了解相关领域的学习病种、临床知识和基本技能；掌握适用于合格临床医师“应知应会”的实践技能。

3.临床实践考核

按照住院医师规范化培训标准内容进行培训，考核分为培训过程考核和结业考核，以过程考核为重点。过程考核在每个轮转科室出科前，依据《住院医师规范化培训登记手册》完成情况综合评定；结业考核包括理论考核和临床实践技能考核。

入学前未取得《执业医师资格证书》的临床医学硕士生，在学期间可按照国家有关规定报名参加国家医师资格考试，取得执业医师资格并通过培训过程考核是参加结业考核的必备条件。

(四)获本专业硕士学位应具备的基本学术能力

1. 获取知识的能力

应该了解本领域的学术前沿和发展趋势，具备有效获取临床医学基础理论和专业知识的能力。能通过查阅大量的专业书籍获取从事本领域科学研究和临床诊疗所需的基础理论知识、临床技能知识和科学研究方法；能通过阅读本专业学术期刊和文献资料、查阅相关的文献数据库获取相关领域的前沿知识，追踪相关研究领域国内外最新进展；同时应具有从临床实践中学习和总结本领域相关知识的能力。

2. 实践能力

临床实践技能是口腔医学专业学位获得者应具备的核心专业素质，要求能够系统熟练地掌握从事口腔临床工作和教学工作的基本方法，把所学的知识和理论应用于临床实践；表现为较强的临床分析和思维能力以及良好的操作技能，能全面、系统、准确的询问病史，并规范完成体格检查，熟悉并掌握各科常见诊断治疗操作常规；掌握本专业常见病诊断处理的临床基本技能，具有对本专业急、难、危、重症的初步处理能力；能及时完成日常临床工作记录，病历书写规范。

3. 科学研究能力

应了解所研究领域内国际国内现状、发展趋势和尚待解决的问题，紧密结合临床，解决口腔临床实践中的问题，并最终指导口腔临床实践活动。能在导师指导下发现问题，选择、设计研究课题、研究内容和研究方法；能独立实施和解决所设计的课题研究进程中所发生的问题，独立完成文献检索、文献综述和开题报告，进行相关预实验等工作；独立完成课题内容并具体操作，掌握本课题的实验原理、操作方法、结果观察，并能完成实验结果的统计学处理；需在导师指导下独立完成学位论文。

4. 其他能力

应具备良好的学术表达和交流能力；在读期间应参加口腔医学本科教学工作，对大学本科的教学实践有直接的初步体会。参加教学实践的形式可以是辅导、组织课堂讨论、指导实验等；能够熟练查询信息和检索数据；能较熟练地使用常用统计学方法和常用办公软件；具备一定的组织协调能力、团队协作精神和医患沟通技巧。

(五)学位论文基本要求

1. 选题要求

学位论文选题应紧密结合临床，体现口腔医学特点，坚持面向人民生命健康，以提高口腔诊疗水平与研究能力为出发点，选取临床实践中的主要问题加以总结和研究分析，或对技术/产品进行创新或改进。在努力创新的基础上，具备科学性、实用性、可操作性和创新性，对口腔临床实践或临床研究具有一定的学术价值、应用价值和借鉴意义。

2. 学位论文形式

学位论文可分为以人群为对象的研究、以个案为对象的研究和以文献资料为对象的研究等三种形式，包括专题研究类论文、调研报告以及结合文献综述的案例分析报告。

专题研究类论文：应紧密结合临床实际，坚持面向人民口腔健康和国家重大需求，在总结本专业领域临床实践经验的基础上，鼓励解决临床实践中的问题，具有一定的临床应用价值、学术价值或实际效益。

调研报告：应以改进口腔医学专业实践和对口腔医学专业实践知识发展做出贡献为目的，注重研究口腔专业领域中的实际问题。选题来源于口腔医学领域需要解决的问题，坚持面向人民口腔健康和国家重大需求，具有一定的临床应用价值或社会效应。

案例分析报告：应以改进口腔医学专业实践和对专业实践知识发展做出贡献为目的，注重研究口腔专业领域中的实际问题。通过案例分析报告，对口腔医学领域实践情况进行研究。选题应紧密结合临床实际，坚持面向人民口腔健康和国家重大需求。应直接来源于临床实践领域的真实客观案例，采用具有专业性、典型性、特殊性、理论启发性等特点且具有实践价值和可操作性的一手真实案例信息，解决临床实践中的问题，具有一定临床应用价值、学术价值或社会效益。

3. 规范性要求

学位论文一般应由以下几部分组成：论文封面、原创性声明及关于学位论文使用授权的声明、中英文摘要、目录、引言、文献综述、论文正文、结语、参考文献、附录、个人简历、攻读学位期间获得的成果及奖励、致谢等。论文工作量要饱满，各形式学位论文的具体规范性要求参照《口腔医学博士、硕士专业学位论文基本要求》。

4. 学位论文水平要求

学位论文必须是一篇系统的、完整的学术论文。应具有一定的学术价值和临床意义，学术观点必须明确，且逻辑严谨，文字通畅。论文的基本科学论点、结论，应在口腔医学科学技术上具有一定的理论意义和实践价值。论文所涉及的内容，应反映出口腔医学硕士学位获得者已系统掌握了本学科的基础理论和专业知识，并对所研究的课题有新的见解。学位论文应达到国内普通学术期刊发表水平。