文学院
扬州大学文学院前身为扬州师范学院中文系，建系于1952年。一代词曲学大师任中敏（半塘）先生开创了国务院学位委员会首批审定的中国古代文学博士点。先后获批中国语言文学学科一级学科博士点、江苏省一级学科重点学科、江苏高校优势学科，教育部高等学校特色专业、江苏省高等学校本科重点建设专业。学院现设有汉语言文学（师范）、秘书学、汉语国际教育等本科专业，中国语言文学一级学科硕士点，汉语国际教育、戏曲与曲艺专业学位硕士点和教育硕士“学科教学-语文”方向，中国语言文学一级学科博士点。
回顾历史，文学院涌现了一批学养深厚、诲人不倦的知名教授，如任中敏、徐沁君、李廷先、蒋逸雪、谭佛雏、王善业、李人鉴、江树峰、孙龙父、顾黄初、曾华鹏等，他们薪火相传、泽被后学，为学院发展奠定了坚实基础。经过70年的积淀与传承，学院现已建成一支结构合理、特色鲜明的教学科研团队。多名教师入选教育部“长江学者奖励计划”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、霍英东教育基金会教师奖、曾宪梓教育基金会教师奖、江苏省“333工程”、江苏省教学名师、江苏省“双创计划”、江苏省“有突出贡献中青年专家”“江苏青年社科英才”。多人次担任国家级学会正副会长、国家社科基金会评专家、《中国社会科学》外审专家、教育部“国培计划”语文学科专家。现有专任教师102人，其中博士生导师16人，教授28人，副教授39人，50岁以下教师的博士化率为100%。教师们爱岗敬业，教书育人，砥砺学问，奋力开拓出学院人才培养的崭新局面。
学院设有中国语言文学博士后流动站、中华民族口头传统研究中心（国家民委中华民族共同体研究基地）、儒家经典诠释与域外传播研究中心（江苏高校哲社重点研究基地）、江苏省社科普及研发基地，与扬州大学中国文化研究所、扬州大学扬州文化研究中心、扬州大学《尚书》学研究中心、扬州大学俗文学研究中心、扬州大学审美文化研究所、中国语文教育研究所、扬州大学毕飞宇研究中心、扬州大学文化遗产研究中心、扬州大学盐与东方文明研究院、扬州大学江河文艺研究中心等10个校级研究机构，以及《外国美学》集刊编辑部。
近年来，逐步形成了“雅俗结合，顶天立地”的科研格局，多元化的学术研究为教学改革和课程开发打下了坚实基础。近五年，在《中国社会科学》《文学评论》《中国语文》等CSSCI、A&HCI来源期刊发表论文450余篇；出版中英文著作100余部。获得教育部高校科学研究优秀成果（人文社会科学）一等奖1项、二等奖1项（第三单位1项）、三等奖1项。获得江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖4项（第二单位1项）。获批国家级和省部级科研项目近60项，其中国家社科基金重点项目1项，省社科基金重大项目2项。《人民日报》《光明日报》以及日本、韩国、港澳台等国家和地区学术刊物，多次推介我院的重要学术成果，学院教师与美国、英国、丹麦、澳大利亚、韩国、越南、港澳台等国家和地区的学者保持经常性的学术交流。
学院坚持立德树人根本宗旨，积极投入新文科建设，坚持“聚焦核心素养，加强分类指导，培养一流人才”的育人理念，培养立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。近五年，获批国家一流本科专业建设点1个（秘书学）、建成国家级一流本科课程1门（《写作（1）》）、“十四五”国家规划教材1部（《小学语文课程与教学论（第二版）》）、主持省级以上教改课题7项，获得江苏省教学成果奖一等奖、国家级教学成果奖江苏省高等教育（本科）储备一般项目1项。汉语言文学（师范）、秘书学专业为国家级一流本科专业建设点、江苏高校品牌专业。中国语言文学拔尖学生培养基地获批省级基础学科拔尖学生培养计划2.0基地
学院高度重视人才培养工作，秉承“以学生为中心”的发展理念，按照“强基础、抓内涵、树品牌”的总体思路，全面实施素质教育，提高学生创新思维与实践能力。近五年，获得国省级科技创新项目49项、获得“挑战杯”红色专项省赛一等奖2项，中华经典诵写讲大赛“诗教中国”诗词讲解大赛一等奖1项，江苏省大学生知识竞赛总决赛特等奖1项，，江苏省大学生职业规划大赛一等奖·铜奖1项。“金山杯”公文写作全国总决赛金奖1项，江苏省师范生基本功大赛二等奖9人、三等奖14人。在省级以上刊物发表论文900多篇。学生活动先后受到《新华日报》《中国社会科学报》《中国教育报》等媒体报道600余次。学生年终就业率保持90%以上，升学率达31%，用人单位的满意率达100%。
70多年来，文学院培养了大批优秀毕业生，其中有享誉海内外的学者，如汪晖、高建平、丁帆、蒋寅、吴义勤、季国平、华学诚、戴伟华、周建忠等，又有如毕飞宇、王干等获得“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”的著名作家和评论家，有杨晓堂、傅华、施绍祥、周顺生、祭彦加、潘春林、赵永贤、芮鸿岩等政府和高教行政管理工作者，更有众多奋斗在高校和中学教学第一线的教育家和教学名师，如洪宗礼、袁振国、肖瑞峰、杨九俊、黄厚江等。
潮平两岸阔，风正一帆悬。学院将继续坚持以本科教学为中心，不断完善培养方案，优化人才成长机制，促进学生个性化发展，为社会培养符合国家战略需要、适应时代发展潮流、服务国家文化传承与发展的卓越人才。
