护理与康复学院

护理与康复学院

College of Nursing and Rehabilitation

华北理工大学护理与康复学院前身为1999年创办的华北煤炭医学院护理学系，2005年开始招收和培养硕士研究生，2010年在学校合并后成立至今学院步入了快速发展的轨道，办学成绩斐然。现有教职工45人，教授11人，副教授13人，高级实验师2人，其中专任教师全部拥有博士或硕士学位；硕士生导师55人，外聘兼职教师45人，国内特聘知名教授7人。学院先后与香港理工大学、南京医科大学、北京大学医学部、天津医科大学、四川大学华西医院、中南大学湘雅医学院、延边大学等国内知名院校建立了良好的人才培养合作关系，与匈牙利佩奇大学合作培养护理学专业人才工作稳步推进。同时在省内外建设了一批相对稳定的高水平专业实践教学基地，遍布北京、上海、天津、长春、西安、南京、长沙、武汉、杭州、宁波、无锡、石家庄、唐山等地，为学生的专业实习和职业发展提供了良好平台。

学院设有护理学和康复治疗学2个本科专业，拥有护理学和康复治疗与理疗学2个硕士学位授权点，护理学专业硕士授予权与2017年9月成功获批。在2017年教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国第四轮学科评估中，护理学专业取得优异成绩，在全国同类专业中排名前列，位列河北省第1名。并于2019年获批国家级一流本科专业建设点，也是河北省唯一获批的同类专业。护理学专业和康复治疗学专业均为国家级特色专业，护理学专业为省级综合改革试点，护理教学团队为省级教学团队，护理学实验中心为省级实验教学示范中心，康复治疗学专业为省级本科教育创新高地，2014年获得护理学专业骨干教师国家级培训资格，并成功举办了首届全国护理学专业骨干教师国家级培训班，《基础护理学》和《社区护理学》为河北省精品课程。2010年合校以来，学院获国家教学成果二等奖1项，河北省教学成果奖13项。荣获省（部）级科技进步奖12项，市级科技进步奖45项，获国家专利30项，出版著作及教材77部，承担了国家、省、市科研项目近100项，发表论文580余篇，其中核心期刊407篇。其中三大检索收录论文17篇。我院青年教师张敏在2016年11月举办的全国第二届护理学青年教师教学基本功大赛中以第二名的优异成绩获得大赛一等奖，为学校争得了荣誉。

学院始终坚持以“厚基础、精技术、重素质、强能力”为宗旨的创新人才培养模式，大力推进“人才强院、学术促院、科研兴院”的发展战略。近5年来，20人次获得国家奖学金，150人次获得国家励志奖学金，30人次获得全国大学生英语竞赛（C类）、临床护理技能大赛一、二、三等奖，60人次获得河北省优秀毕业生，810人次获得“学校优秀大学生”荣誉称号。近三年来毕业生平均就业率为98.5%，其中80%以上的毕业生在三级甲等医院及相应的卫生机构就业。

护理学专业（Nursing）

华北理工大学护理学专业其前身为华北煤炭医学院护理学专业，1999年开始招收和培养护理学专业本科生，2005年获批护理学硕士学位授予权点，2007年开始招收和培养学术型护理硕士研究生。2010年获批护理学一级学科硕士学位授予权。2017年获批护理学专业硕士授予权点，2019年开始招收和培养专业型护理硕士研究生。

护理学专业师资队伍结构合理，数量充裕，目前本团队有专业教师54人，其中学院专职教师30人、附属医院临床专任教师24人、聘任兼职教师10人，专职教师占教师总数的84.38%，生师比为13:1，高于国家要求。教学团队先后获批河北省优秀教学团队、省级综合改革试点、省级实验教学示范中心，根据临床分科，设有6个基层教学组织，结构层次合理。曾荣获国家级教学成果二等奖1项，护理系先后获批3次校级先进集体。师资队伍中有省级教学名师2名、河北省“三三三”人才6名、省级优秀教学管理者1名、校级先进工作者3名、校级教学耕耘奖4名、教书育人奖2名。

护理学专业建有稳定充足的校内外实习实训基地，基地条件和设施充分满足学生实践和创新创业需要，利用率高。护理学专业实验教学示范中心，建筑面积5920平米，建有基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、模拟ICU、模拟产房等实验室，同时建有音乐治疗训练室、认知训练室、日常生活能力训练室、老年护理模拟单元等老年康复的特色实验室。现有教学科研设备近2000台（套），设备总资产1400余万元。护理学专业共建设直属附属医院1家、非直属附属医院1家、教学医院3家、实习医院6家、社区卫生服务中心9家、精神卫生中心3家。校内外指导教师数量充足、业务能力强，充分满足实习、实训需要。

护理学专业坚持“以本为本”，推进“四个回归”，切实加强专业内涵建设，不断提升学科专业实力。以学生为中心，以人才培养质量为目标提升本科教育教学：坚持以“厚基础、精技术、重素质、强能力”为宗旨，实施教育教学改革和研究。目前护理学专业已获批国家级社会实践课程1门，省级一流课程2门，省级思政课程1门，省级创新创业课程2门，省级虚拟仿真实验项目1项、校级一流课程6门、校级课程思政示范课3门。在教育部第一轮的教学质量工程建设中，学院护理学专业获评7个项目：国家级特色专业、省级优秀教学团队、专业综合改革试点、省级实验教学示范中心、省级煤炭创伤护理康复技能培养创新高地、河北省科普基地。2019年我校护理学专业被评为国家一流本科专业建设点，2021年顺利完成专业认证工作，得到了教育部评审专家的充分肯定和高度评价。近年来，护理学专业教学改革成效显著，“混合课程建设为先导，素质能力创新并重的护康养一体化人才培养模式”获河北省第八届教学成果二等奖。近5年出版教材7部。

近年来护理学专业在校学生获批各级创新实验项目130余项，其中国家级4项，省级21项、获省级“互联网+”创新创业大赛铜奖5项、校级学科竞赛奖200余项、学生发表核心期刊论文20余篇、30余人次进行了国内各级会议学术报告。25人次获得国家奖学金，180人次获得国家励志奖学金，35人次获得全国大学生英语竞赛（C类）奖，70人次获得河北省优秀毕业生。

护理学专业自1999年招收本科生以来，已为社会输送毕业生3600余人。近三年来护理专业学生就业率均达90%以上，其中85%以上的毕业生在三级甲等医院及相应的卫生机构就业，得到用人单位的高度评价。

培养目标：本专业面向护理领域的发展需求，培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有健全人格、健康体魄，具有较高的护理人文素养和职业道德，护理学基础知识扎实、护理实践能力强，具备一定的教学能力、管理能力、创新能力、信息化护理能力和终身学习能力，能在各类医疗卫生、保健机构、康养机构从事护理和全生命周期健康管理的高素质应用型护理人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、生物化学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、社区护理学、康复护理学、老年护理学、护理伦理学、护理心理学、护理管理学、护理教育学等。

毕业要求：学生在毕业时应能达到以下毕业要求：

毕业要求1-人文底蕴/社会责任感：具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，了解国情、社情、民情，践行社会主义核心价值观。遵守护理政策法规、伦理准则和技术规范，具有良好的职业道德。

毕业要求2-基础知识/专业知识：具备医学基础知识；具有扎实的护理基础知识、专业知识，并能够将上述知识应用于解决常见疾病及相关健康问题的过程；了解护理学科的发展动态及趋势。

毕业要求3-有批判性思维和创新能力：能够运用医学及护理学的科学原理和方法发现、辨析、质疑、评价护理专业及相关领域的现象和问题，能够对护理专业及相关领域的常见疾病及相关健康问题开展研究。

毕业要求4-有解决复杂问题的能力：能够对护理专业及相关领域的常见疾病及相关健康问题进行综合分析，提出护理对策或解决方案并实施。

毕业要求5-有信息技术应用能力：能够针对常见疾病及相关健康问题选择与使用现代信息技术手段和工具解决问题。

毕业要求6-具有良好的沟通表达能力：能够就护理专业及相关领域的常见疾病及相关健康问题与同行及社会公众进行有效沟通。

毕业要求7-具有良好的团队合作能力：在护理工作实践中，能够在多学科背景下的团队中与团队成员和谐相处，协作共事，并发挥积极作用。

毕业要求8-具有国际视野和国际理解能力：了解护理国际动态，关注全球重大健康问题，理解和尊重不同国家护理理念和文化的差异。

毕业要求9-终身学习能力：具有终身学习意识和自我管理、自主学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

学  制：四年

学位授予：理学学士

康复治疗学专业（Rehabilitation）

华北理工大学康复治疗学专业始建于2004年，为河北省首个康复治疗学本科专业，先后获评国家级特色专业、省级一流本科专业，办学底蕴深厚、综合实力强劲。专业依托河北省康复工程与再生医学重点实验室、中国康复医学会科普教育基地及优秀教学团队为核心支撑，教学成果丰硕，拥有国家级一流课程《神经康复学》以及《运动疗法技术学》等三门省级特色创新创业课程。2024年10月，《中国教育报》刊发我专业教师团队署名文章《培育康复医学人才，赋能健康中国建设》，宣传推广本专业医工融合、产学研结合的办学特色与育人成果，彰显专业办学优势与行业影响力。

本专业学科深耕医工融合特色发展模式，以神经康复、骨科康复为核心研究方向，辐射儿童康复、精神康复、老年康复等多个特色培养领域，学科体系完善、培养方向多元。专业学科层次完善，设有康复医学与理疗学硕士学位点，具备优秀本科生推免读研资格，为学生升学深造搭建了优质平台。

专业高度重视实践育人，搭建了充足的高水平临床实践平台，在北京、上海、天津、广州、长沙、西安等多地二十多家高水平医院建立实习实训基地，全方位强化学生临床实操能力与创新实践素养，助力学生积累扎实的临床工作经验。

本专业专注培养德智体美劳全面发展的高素质应用型康复人才，毕业生专业功底扎实、岗位胜任力突出、职业素养良好，行业认可度高，就业质量稳步提升。专业紧扣人口老龄化与全民健康战略需求，持续优化人才培养体系、迭代课程教学内容、完善办学培养模式，全力助推区域康复医疗行业高质量发展，持续为健康中国建设输送优质康复医学专业人才。

培养目标：培养适应社会主义现代化建设和康复事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，拥有医学人文精神和敬业态度，扎实掌握康复治疗学的基础理论知识和技能，熟悉并擅长智能化技术在康复领域的应用，具备良好职业道德、科学文化素养、实践能力、创新思维和终身学习能力，能在各级各类医疗康养机构和康复相关单位高效执行康复治疗与健康教育任务，推动康复服务模式创新与技术进步的高素质人才。

主要课程：人体生理学、人体解剖学、运动生理学、病理解剖学、病理生理学、药理学、生物力学、康复医学概论、人体运动学、人体发育学、临床疾病概要、精神心理康复、康复功能评定学、运动疗法技术学、作业疗法技术学、言语治疗学、物理因子治疗学、神经康复学，骨骼肌肉康复学，老年康复学，社区康复学等。

毕业要求：学生在毕业时应能达到以下毕业要求：

毕业要求1-人文底蕴/社会责任感：具有人文底蕴、科学精神、职业素养和社会责任感，具备健全的心理和健康体魄，了解国情、社情、民情，践行社会主义核心价值观；树立人道主义精神，尊重病人，关爱生命，践行职业道德，依法行医；树立职业道德、责任及规范，履行责任。

毕业要求2-基础知识/专业知识：掌握生物、行为、社会和临床科学等专业理论与知识，掌握临床常见病和多发病的临床基本知识与综合康复治疗原则及方法，能够提供有效的物理治疗、作业治疗等康复专业技能，根据国际功能分类（ICF）框架能提供以康复为核心的医疗服务。

毕业要求3-有批判性思维和临床推理能力：能够正确评估神经系统障碍、运动功能障碍和老龄化等因素引起的健康问题，能通过规范化评估，开出高质量的并具有循证医学证据支持的康复治疗处方，并实施有效的物理治疗、作业治疗等措施，帮助病患重返社会。

毕业要求4-有解决复杂问题的能力：具有较强的独立批判性分析能力、解决问题能力，以及有效运用人际关系提高治疗过程效率，在决策过程中，需全面融入社会、家庭、心理、安全、文化及经济等多维度考量，并积极探索智能化康复技术的融合应用。

毕业要求5-有信息技术应用能力：具备利用各种信息资源和信息技术进行自主学习与研究的能力。

毕业要求6-具有较强的沟通表达能力：能够对康复医学领域的常见疾病及相关问题与同行及公众进行有效沟通，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、理解或清晰的表达指令。

毕业要求7-具有良好的团队合作能力：在康复治疗服务、教育、科研等工作实践中，能够在多学科背景下的团队中与团队成员和谐相处，协作共事，并发挥积极作用。

毕业要求8-具有国际视野和国际理解能力：了解国际动态，关注康复前沿技术和先进理念，理解和尊重世界文化的差异性和多样性，积极参与国际交流与合作。

毕业要求9-终身学习能力：具有循证医学的能力、终身学习的能力和自我发展的能力，通过不断学习，适应社会和个人可持续发展。

学  制：四年

学位授予：理学学士